SESIÓN 5: EL NIÑO QUE PUEDO HACERLO (7-11-24)

 

El niño que pudo hacerlo 

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Dos niños llevaban toda la mañana patinando sobre un lago helado cuando, de pronto, el hielo se rompió y uno de ellos cayó al agua. La corriente interna lo desplazó unos metros por debajo de la parte helada, por lo que para salvarlo la única opción que había era romper la capa que lo cubría. Su amigo comenzó a gritar pidiendo ayuda, pero al ver que nadie acudía buscó rápidamente una piedra y comenzó a golpear el hielo con todas sus fuerzas. Golpeó, golpeó y golpeó hasta que consiguió abrir una grieta por la que metió el brazo para agarrar a su compañero y salvarlo. A los pocos minutos, avisados por los vecinos que habían oído los gritos de socorro, llegaron los bomberos. Cuando les contaron lo ocurrido, no paraban de preguntarse cómo aquel niño tan pequeño había sido capaz de romper una capa de hielo tan gruesa. -Es imposible que con esas manos lo haya logrado, es imposible, no tiene la fuerza suficiente ¿cómo ha podido conseguirlo? -comentaban entre ellos. Un anciano que estaba por los alrededores, al escuchar la conversación, se acercó a los bomberos. -Yo sí sé cómo lo hizo -dijo. -¿Cómo? -respondieron sorprendidos. -No había nadie a su alrededor para decirle que no podía hacerlo.

 

 

Hablamos en grupo:

¿Por qué crees que el niño pudo romper el hielo?

  • ¿Piensas que su fuerza física fue la clave o fue algo más como la motivación y la determinación? ¿Cómo influye el contexto en nuestras capacidades?

¿Qué piensas sobre la frase del anciano, "No había nadie a su alrededor para decirle que no podía hacerlo"?

  • ¿Qué importancia tiene el apoyo o la falta de apoyo de los demás en nuestra capacidad para enfrentar desafíos?

  • ¿Crees que esto puede aplicarse a tu vida? ¿Cuántas veces has logrado algo porque no te dijeron que era imposible?

¿Qué harías tú si te encontraras en una situación similar a la del niño que cayó al agua?

  • ¿Cómo crees que reaccionarías en cuanto a la desesperación, el miedo y la necesidad de ayudar a tu amigo?

¿Qué enseñanza crees que deja esta historia sobre los límites y las creencias en uno mismo?

  • ¿Qué piensas sobre los límites que nos imponen las personas o la sociedad? ¿Cómo podemos superarlos?

¿Por qué crees que los bomberos se sorprendieron de que el niño fuera capaz de romper el hielo?

  • ¿Qué significa para ti "lo imposible" y cómo se define realmente? ¿Es siempre cierto que algo es imposible?

Escribimos individualmente antes de poner en común

¿Qué valores muestra el niño que ayudó a su compañero?

Reflexiona sobre cómo la valentía y la solidaridad juegan un papel en la vida cotidiana. ¿Qué opinas sobre la importancia de ayudar a los demás cuando más lo necesitan?

¿Cómo podemos aplicar la idea de "no hay nadie a tu alrededor para decirte que no puedes hacerlo" a los desafíos que encontramos en la escuela o en la vida diaria?

Escribe un párrafo sobre cómo la confianza en uno mismo puede ayudarnos a lograr objetivos que parecen muy difíciles.

¿Cuál es tu opinión sobre las expectativas que los demás tienen sobre ti?

¿Crees que las expectativas externas afectan tu rendimiento? Reflexiona sobre cómo el apoyo y las expectativas de los demás pueden influir en tu desempeño en tareas difíciles.

¿Crees que este cuento te enseña algo acerca de la perseverancia?

Escribe un texto en el que reflexiones sobre qué significa perseverar y cómo se puede aplicar en situaciones donde parece que no hay esperanza.

¿En qué situaciones de la vida crees que es importante ignorar los comentarios negativos de los demás?

Escribe sobre un momento en el que hayas tenido que hacer algo a pesar de que otros te dijeron que no podías hacerlo.